商品の紹介
医療の現場や健康管理に主眼をおいた心理学の入門書。トピックスケースでは、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、スポーツトレーナー、プレイセラピスト、養護教諭等、様々な専門職の事例も紹介。多職種連携の視点から心理学の理論と実践を学べる。
第1章 学習・行動 第1節 さまざまな学習 第2節 学習性無気力 第3節 観察学習 (Case1:治療の動機プロセス――「頑張れ」とは言うけれど……/Case2:チームアプローチと健康管理――スポーツリハビリテーション)
第2章 動機・欲求 第1節 動 機 第2節 マズローの欲求階層説 第3節 帰属理論 第4節 フラストレーション 第5節 情 動 (Case3:治療効果とシゴトのやりがい――医療専門職が感じること/Case4:「健康日本21」)
第3章 感覚・知覚・認知 第1節 外界情報を理解する 第2節 感覚過程 第3節 知覚過程 第4節 感覚・知覚の加齢変化 (Case5:理学療法士と高次脳機能障害担当をした方とのコミュニケーション)
第4章 記 憶 第1節 記憶のしくみ 第2節 日常のなかでの記憶 第3節 記憶の加齢変化 (Case6:模擬食堂の実施で気づきを促された調理師のAさん)
第5章 社会心理学 第1節 個人と集団 第2節 集団における他者からの影響 第3節 リーダーシップ 第4節 他者理解と対人関係 第5節 説得的コミュニケーション (Case7:医療職とコミュニケーション)
第6章 人格・性格・アセスメント 第1節 性格理論 第2節 環境か遺伝か 第3節 心の病 第4節 心理アセスメント(査定) (Case8:統合失調症と作業療法士)
第7章 生涯発達心理学(1):生まれてから児童期まで 第1節 発達とは 第2節 認知の発達 第3節 ことばの発達 第4節 自己と他者との関係の発達:愛着の形成と分離不安 第5節 児童期(6、7〜11、12歳頃まで) (Case9:言語聴覚士の現場から/Case10:感覚調整困難で日常生活動作(ADL)未自立であったAくんの家族指導)
第8章 発育発達論 第1節 発育発達 第2節 体力 (Case11:カンボジア王国サッカーチームでのトレーナー活動)
第9章 生涯発達心理学(2):青年期から老年期まで 第1節 青年期 第2節 成人期 第3節 老年期 (Case12:認知症患者の心のエネルギーを感じながら/Case13:入所者の自立に向けて特別養護老人ホームでの各職種の連携)
第10章 さまざまな発達の形 第1節 知的能力障害・知的発達症:知的能力障害(精神遅滞) 第2節 自閉症スペクトラム障害(ASD: Autism Spectrum Disorder) 第3節 虐待とアタッチメント 第4節 コミュニケーション障害 第5節 摂食障害 第6節 アルコール依存:薬物依存 (Case14:プレイセラピーを用いた子どもとのかかわり)
第11章 心理療法の理論と実践 第1節 精神分析(Psychoanalysis) 第2節 来談者中心療法(Client-Centered Therapy) 第3節 行動療法(Behavior Therapy) 第4節 認知療法(Cognitive Therapy) (Case15:がん治療のための科学療法をうける高齢者のQOL向上のために――「Expressive Writing」を用いた心理社会的介入とその効果/Case16:養護教諭の行うカウンセリング)
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